道德习惯，亦称“道德行为习惯”。是指与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为方式。经长期自觉的练习与实践而形成，是一个人由不经常的道德行为转化为内在的道德品质的关键因素。它的养成不仅使人获得了易于实现道德动机的行l^J手段，而且还由于它的受阻会引起消极的情绪体验。从而J成为进一步激励人们行动的内驱力。为培养学生良好的道德习惯，教师在组织行为练习与实践时应注意：（1）激发学生掌握良好道德行为习惯的意向与欲望；（2）提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；（3）创造良好的行为情境，避免重复_不良行为的机会；（4）使学生了解道德行为的社会意义及练习的阶段要求，并让学生了解练习的成绩和体验到愉快的情绪；（5）及时帮助学生克服不良行为习懒．使之明确坏习惯的害处，并加强克服坏习惯的信心。 