文章从阅读法的介绍、课堂气氛的营造以及作业的设计三方面对此进行了探讨，以其找到更有效的泛读教学法。咱们应时常利用星期日来泛读参考书。在提高交际能力方面，中学生则很少使用诸如泛读，泛听，大量练习交际性写作，强调流利性，注重表达意义等非传统策略。精读和泛读都有助于增强阅读能力。泛读要培养浏览，跳读和快读的能力即抓住关键词，主题句和中心大意的能力。泛读材料提供了其他例子，比老师提供的例子更多。这本教材被当作泛读材料，老师要求学生课前预习，课堂上只是解决语法、词汇问题以及对难点的翻译。例?一般相信泛读渐增咱们的学识、扩大咱们的心胸。学习者能够通过泛读开发他们的语言知识。中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。 